LETRA POP

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Respiración

La primera hora del curso está dedicada a las técnicas de respiración abdominal, elemento fundamental en la práctica del canto. Para dominar su voz, es necesario que el aprendiz sepa respirar bien y tenga la respiración para proyectar los sonidos. Bajo la dirección de Armande Altaï, el trabajo se realiza de forma colectiva a través de ejercicios de pie y luego en el suelo. Estos ejercicios conciencian a los alumnos de la importancia de la respiración diafragmática que tiene un doble efecto, (1) gestionar mejor las emociones y (2) saber apoyarse en el abdomen para controlar mejor la voz. También es el equilibrio de la posición del cuerpo lo que se aborda con estos ejercicios.

Dicción

Luego, el trabajo de dicción se vincula según diferentes ritmos para permitir que los alumnos se den cuenta de la importancia de la claridad del texto cuando uno es intérprete. Desarrollo de sonidos vocálicos, trabajo específico de consonantes, ejemplos cantados y hablados.

Teatro/habla/entrenamiento escénico

La primera hora de clase finaliza con un trabajo específico destinado a mejorar la presencia de los alumnos en el escenario o en público. Sobre un tema elegido por Armande Altaï, los participantes recitan un poema, fragmentos de una obra de teatro o improvisan entre ellos. Este ejercicio muy divertido permite el desarrollo de la presencia de ánimo, la facilidad de expresión y, por supuesto, el dominio del miedo escénico, esencial para el trabajo escénico.

Voz

Con apoyo musical en el piano, los alumnos realizan vocalizaciones según el método específico de Armande Altaï. Este método consiste en hacer funcionar la voz yendo desde las notas más bajas hasta llegar a las notas más altas. El trabajo se realiza colectivamente para promover la estimulación entre los alumnos porque individualmente estos ejercicios son más difíciles de dominar. Los ejercicios se realizan en voz de garganta y en voz de cabeza con un trabajo de control abdominal muy avanzado. El objetivo es lograr encontrar la corrección de los sonidos apoyándose en diferentes notas musicales. Estos ejercicios favorecen la colocación de la voz del cantante y el desarrollo de su oído musical.

Interpretación

Después de dos horas de formación preparatoria para un ejercicio práctico de canto, Armande Altaï invita a cada aprendiz a interpretar una canción de su elección. Durante este ejercicio realizado con espíritu de cabaret, el aprendiz, con o sin acompañamiento musical, es corregido en su interpretación de la canción y en sus actitudes escénicas. El aprendiz canta frente a los otros estudiantes, lo que lo coloca en la posición de un cantante frente a su audiencia.

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Armande Altai

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